Förderdiagnostik - CCB - Begabte Kinder und Jugendliche in Düsseldorf fördern

CCB - Competence Center Begabtenförderung - Beratung Diagnostik Begleitung

Unterrichtsbeobachtung

Bei manchen Fragestellungen ist es sinnvoll ein Kind in seiner alltäglichen Umgebung zu beobachten, z.B. dann, wenn das Kind im Unterricht auffälliges Verhalten zeigt (träumt, wird agressiv, zeigt Besonderheiten in bestimmten Fächern,...). Eine Unterrichtsbeobachtung kann von der Lehrerin bzw. Lehrer angefragt werden und erfolgt nur in Absprache mit ihr/ihm.

Beobachtungsverfahren (BeBa-Verfahren)

Mit diesem Beobachtungsverfahren werden eine Vielzahl von Informationen aus unterschiedlichen Erfahrungsbereichen aller Beteiligten direkt miteinander verglichen. Dieser Vergleich bezieht sich vor allem auf die Faktoren „Lernvermögen”, „Kreativität”, „Motivation”, „Selbständigkeit”, „Sozial-emotionale Kompetenz”, „Selbstbild”, „Arbeitshaltung” und „Schulattitude”. Zudem wird jeweils eine Einschätzung der Fähigkeiten in verschiedenen Potentialbereichen erfragt und miteinander verglichen. Das Verfahren ist vom Elementarbereich bis zur Sekundarstufe II einsetzbar. Ein wichtiges Ziel ist zum einen die Förderbedürfnisse eines jeden Kindes zu ermitteln und zum anderen die Zusammenarbeit von Erzieherinnen und Lehrerinnen unter Einbezug der Eltern und möglicherweise anderer Institutionen zu fördern.

Persönlichkeitstests

Persönlichkeitstests erfassen bestimmte Persönlichkeitsmerkmale wie z.B. Interessen, Einstellungen, Motivation, Ängstlichkeit, Aggressionsbereitschaft u.ä.

Standardisierte Testverfahren

Download: Zusammenfassung von Perleth (217KB)

Das Gruppenassessment

Das Competence Center Begabtenförderung der Landeshauptstadt Düsseldorf entwickelt unter wissenschaftlicher Begleitung des Zentrums für Begabungsforschung der Radboud Universität Nijmegen (Niederlande) ein „psychologisches Gruppenassessment”. Dabei möchten wir die Kinder nicht nur unter den Aspekten von Kognition, Motivation und Kreativität betrachten, sondern auch in der Interaktion mit anderen erleben. Das CCB-Gruppenassessement hat das vorrangige Ziel, Ansätze zur individuellen Förderung des Kindes zu erarbeiten, um damit die schulische wie auch außerschulische Entwicklung des Kindes zu unterstützen. Die empfohlenen Fördermaßnahmen zeigen Anreize und Möglichkeiten einer gezielten Förderung auf.

Allgemeine Informationen und Anmeldung
Claudia Giuliani
montags bis donnerstags
9.00–13.00 Uhr
Telefon 0211.89-24050
Telefax 0211.89-29337
ccb@
duesseldorf.de

Psychologische Telefonberatung

donnerstags:
9.30–12.30 Uhr
Telefon: 0211.89-24046
Dipl.-Psychologin Andrea Moritz

freitags:
14.00–15.00 Uhr
Telefon: 0211.89-24042
Psychologin Anika Vehreschild