Fotovoltaik in Schulen

Auf dem Dach des Geschwister-Scholl-Gymnasiums wurde im November 1997 eine Fotovoltaik-Anlage mit einer Leistung von 1,1 kWp an einer gut einsehbaren Stelle auf dem Dach montiert. U.a. die Stadtwerke Düsseldorf AG ermöglichten den Betrieb dieser Solaranlage, indem sie der Schule die nötigen Finanzmittel im Rahmen ihres Förderprogramms "Lernen mit der Sonne" zur Verfügung gestellt haben. Eine digitale Anzeigentafel an einem zentralen Ort im Schulgebäude zeigt die Menge der produzierten Energie und die eingesparte Menge an Kohlendioxid, die bei der herkömmlichen Stromerzeugung angefallen wäre, kontinuierlich an. Außerdem werden die Daten mittels eines Datenloggers gespeichert und können mit Computern weiterverarbeitet werden.

Fotovoltaik-Anlage Geschwister Scholl Schule

Dem Beispiel dieses Gymnasiums folgten auch andere Schulen. So wurde im Dezember 1997 zusammen mit dem Umweltamt der Landeshauptstadt Düsseldorf und den Stadtwerken Düsseldorf AG der Arbeitskreis "Fotovoltaik für Schulen" gegründet, der im Sinne der "Lokalen Agenda 21" in Düsseldorf die Nutzung der regenerativen Energiequellen und damit die Ressourcenschonung voranbringen möchte. Es nehmen derzeit Lehrerinnen und Lehrer von 15 Schulen (siehe Tabelle) an den Treffen teil. Der Arbeitskreis beschäftigte sich bisher u.a. damit, wie die Themen "Energiesparen" und "Nutzung regenerativer Energiequellen" in den Unterricht eingebunden werden können. Die Lehrkräfte haben eigene Unterrichtskonzepte für ihre Schulen erstellt. Des weiteren haben die Schulen Förderanträge gestellt, um ebenfalls eine Fotovoltaik-Anlage installieren zu können. Zwölf der Schulen hatten bisher Erfolg und haben durch die Fördermittel vom Bundesamt für Wirtschaft oder dem Land Nordrhein-Westfalen, der Firma ISIS und den Stadtwerken Düsseldorf AG eine Fotovoltaik-Anlage erhalten.

Die Lehrerinnen und Lehrer integrieren die Nutzung regenerativer Energien in vielfältiger Art und Weise in den Unterricht. In fast allen Fächern, wie z.B. Physik, Mathematik, Erdkunde und Politik, bieten sich Anknüpfungspunkte. Auch fächerübergreifend läßt sich das Thema bearbeiten und durch Exkursionen und Projektarbeiten vertiefen. In manchen Schulen konnten die Schülerinnen und Schüler durch Wettbewerbe erfolgreich einbezogen werden. Einige der Schulen präsentieren ihre Solaranlage im Internet auf ihrer homepage, um auch anderen Schulen Ideen zu liefern.