Das Team der KIB setzt sich aus Lehrkräften unterschiedlicher Schulformen sowohl der Regel- als auch Förderschule sowie aus außerschulischen pädagogischen Fachkräften zusammen. Im Prozess der Inklusion unterstützt die KIB Schulen vorrangig unter der Fragestellung des Umgangs mit Heterogenität und dem daraus resultierenden besonderen Bedarfen.

Die Angebote sind im Einzelnen Fortbildung, Beratung, Projektentwicklung und -begleitung zu folgenden Themen:

• Migration und Behinderung
• Schule der Vielfalt
• Durchgängige Sprachbildung und mehrsprachige Erziehung
• Zusammenarbeit mit Eltern

Das Team des Schulamtes Düsseldorf setzt sich aus Grundschul- und SonderpädagogInnen zusammen, die langjährige Erfahrungen im Gemeinsamen Unterricht der Grundschule gesammelt haben. Ziel des Teams ist es, Grundschulen möglichst praxisnah auf dem Weg zum Gemeinsamen Lernen zu unterstützen. So agieren sie u.a. auch als Vermittler an weitere Institutionen. Zusätzlich beraten sie Eltern, Kindertagesstätten und weitere Institutionen rund um das Thema Gemeinsames Lernen.

Beratungsmöglichkeiten:

• beim Übergang Kita – Grundschule
• beim Übergang Grundschule – Sek I
• in Konferenzen zum Thema Gemeinsames Lernen
• bei der Durchführung von AO-SF Verfahren
• bei individuellen Fragen

 Kontakt

Das CCB ist eine pädagogisch-psychologische Serviceeinrichtung der Landeshauptstadt Düsseldorf im Schulverwaltungsamt. Für alle Fragen der Begabtenfindung und Begabtenförderung in Düsseldorf ist es die zentrale Anlaufstelle für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen. Das CCB bündelt unterschiedliches professionelles Know-How und verschiedene institutionelle Teilzuständigkeiten auf seinen Kompetenzschwerpunkt hin und entwickelt ihn wissenschaftlich begleitet weiter.

Das Angebot im Einzelnen:

• Diagnostik von (Hoch-) Begabung und prozessorientierte Begleitung
• Diagnostik von Teilleistungsschwächen
• Elternberatung und Elterncoaching
• Telefonische Sprechzeiten
• Systemische Beratung und Familientherapie
• Stärkenorientierte und integrative/ inklusive Förderung
• Arbeitskreise und Enrichmentangebote
• Organisation von Fachtagen und Lehrerfortbildungen
• Offenes Kursprogramm und Bildungsangebote für Bezugspersonen
• Mentorenausbildung
• Kooperationsprojekte und Publikationen

Beratung bei allen Fragen zur gesundheitlichen Situation und Entwicklung des Kindes unter besonderer Berücksichtigung der Kinder aus sozial benachteiligten Familien und Stadtteilen. Hierzu gehört die individuelle Beratung der Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer.

Die Schuleingangsuntersuchung liefert bei auffälligen Kindern Hinweise für eine weitergehende pädagogisch-psychologische Diagnostik und Förderung.

Kontakt

Die Mitglieder des Moderatorenteams des KT Düsseldorf setzen sich zusammen aus Grund- Haupt- und Förderschullehrerinnen- und lehrern mit unterschiedlichen Zusatzprofessionen. Sie führen Lehrerfortbildungen durch und beraten und begleiten dabei Schulen auf dem Weg zur Inklusion unter folgenden Schwerpunkten:

• Entwicklung inklusiver Kulturen und Strukturen
• Diagnostik und Förderplanung
• Gemeinsames Lernen
• Teamentwicklung, Kooperation, Beratung
• Rechtliche Grundlagen
• Begleitung
• Classroom-Management
  
  

Das Team der Inklusionskoordinatorinnen des Schulamtes Düsseldorf besteht zum einen aus einer Grund- und Förderschullehrerin, die im GU an einer Grundschule arbeitet und zum anderen aus einer Grund- und Hauptschullehrerin, die an einer Hauptschule mit integrativen Lerngruppen tätig ist. Durch die Kombination der Arbeit an den Schulen und im Schulamt findet eine Vernetzung zwischen Praxis und Schulaufsicht/- verwaltung statt.

Die Koordinatorinnen bieten folgende Unterstützungsangebote:

• Starthilfe
• Unterstützung der Konzepterstellung
• Einzelfallberatung
• Differenzierung
• Zeugnisse
• Übergänge (Kita-GS/GS-Sek I)
• Fortbildungs- und Bedarfsberatung

Bei Fragen zur Unterstützung zur sächlichen Ausstattung wenden sie sich bitte an ihre zuständige Ansprechpartnerin oder ihren Ansprechpartner bei der Schulverwaltung, Abteilung 2.

Stichworte

Geräte, (Raum)-Ausstattung, Lernmittel

Die Angebote der Schulpsychologischen Beratungsstelle umfassen Beratung auf Einzelfallebene, Beratung auf Klassenebene, Fortbildungs- und Supervisionsangebote für Lehrkräfte sowie Beratung und Prozessbegleitung auf Schulebene für ganze Kollegien. Dabei stehen psychologische Ansätze und Themen im Vordergrund.

Die Angebote im Rahmen von Inklusion im Einzelnen:

• Beratung und Diagnostik in Kooperation mit Familie, Schule sowie inner- und außerschulischen Unterstützungssystemen
• Supervision und Coaching für Lehrkräfte im GU/inklusiven Unterricht
• Unterrichtshospitation und Beratung bei schwierigen Klassensituationen
• Fortbildung, Beratung und Projektbegleitung zu folgenden Themen
  • Präventions- und Interventionsmaßnahmen bei auffälligem und unterrichtsstörendem Verhalten
  • Umgang mit psychischen Auffälligkeiten
  • Stärkung der Klassengemeinschaft und Prävention von Ausgrenzung einzelner Schülerinnen und Schüler
  • Gesundheit von Lehrkräften
  • Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen

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