Der Natur auf der Spur - Bildungsangebote für Grundschulen

Der Natur auf der Spur - Bildungsangebote für Grundschulen

Kinder erleben die Natur bei uns mit allen Sinnen.

Das umweltpädagogische Programm der Waldschule richtet sich an Grundschulen in Düsseldorf und stärkt Naturverbindung, forschendes Lernen und ein erstes Verständnis ökologischer Zusammenhänge. Unsere Angebote orientieren sich sowohl am Kernlehrplan für Grundschulen des Landes NRW als auch an den Zielen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Als außerschulischer Lernort ist die Waldschule Teil des städtischen BNE-Bildungsangebots und Mitglied im Netzwerk „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ der Stadt Düsseldorf. Für Düsseldorfer Schulen ist die Teilnahme an unseren Bildungsangeboten kostenfrei. Weitere Informationen zum Netzwerk und zu ergänzenden Veranstaltungen finden Sie hier:

Artenkenntnis Baum - mit Holzerfahrung

Wie sieht die Rinde einer Eiche aus? Wer hat spitze Blätter, wer runde? Und welche Früchte gehören zu welchem Baum?

In diesem Programm entdecken die Kinder die Vielfalt der Bäume im Grafenberger Wald. Sie vergleichen Blätter, Früchte und Rinden, lernen verschiedene Baumarten kennen und erkunden spielerisch, was ein Baum zum Wachsen braucht – und was passiert, wenn es zu heiß oder zu trocken ist.

Auch die Tiere im Wald kommen nicht zu kurz: Die Kinder erfahren, welche Tiere in welchen Bäumen leben – in Höhlen, Baumkronen oder unter der Rinde – und warum sie bestimmte Baumarten besonders brauchen, um Nahrung und Schutz zu finden.

In der Waldschule dürfen die Kinder sich von verschiedenen Hölzern kleine Blöcke absägen und schleifen. Dabei erleben sie mit allen Sinnen, wie unterschiedlich Holz sein kann, und erkennen, dass es nicht nur im Wald wächst, sondern auch in vielen Alltagsdingen steckt. Gemeinsam überlegen wir, wie wir mit Holz und Bäumen sorgsam umgehen können – damit der Wald auch in Zukunft ein guter Lebensraum bleibt.

Hinweis: Dieses Programm findet nur freitags statt.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Artenkenntnis Baum - ohne Holzerfahrung

Was macht einen Baum eigentlich aus – und wie kann man verschiedene Arten unterscheiden?

In diesem Programm erkunden die Kinder die heimischen Bäume im Grafenberger Wald. Sie vergleichen Blätter, Rinden, Früchte und Wuchsformen und lernen spielerisch, typische Merkmale von Eiche, Buche, Ahorn und anderen Baumarten zu erkennen.

Dabei erfahren sie auch, was ein Baum zum Leben braucht, wie sich Bäume im Laufe des Jahres verändern und welche Tiere in, an und unter Bäumen leben. Mit Sammelaufgaben, kleinen Spielen und viel Bewegung entdecken die Kinder den Wald aus einer neuen Perspektive und stärken ihre Artenkenntnis – eine wichtige Grundlage für den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Damwild - Rehwild - Rotwild

Ist das Reh die Frau vom Hirsch? Warum tragen manche Hirsche ein Geweih – und andere nicht? Und wieso riechen Damhirsche manchmal so streng?

In diesem Programm lernen die Kinder die drei Hirschartigen im Wildpark kennen: Rotwild, Damwild und Rehwild. Beim genauen Beobachten entdecken sie Unterschiede in Größe, Fellfarbe, Geweih und Verhalten. Gemeinsam finden wir heraus, wie man Männchen und Weibchen erkennt – und warum das Geweih jedes Jahr wieder abfällt.

Wir sprechen über das Leben der Tiere im Jahreslauf: Wo finden sie Schutz, was fressen sie, wie wachsen die Jungen auf? Ganz nebenbei lernen die Kinder, dass jedes Tier an seinen Lebensraum angepasst ist – und dass alle ihre ganz eigene Rolle im Wald haben.

Hinweis: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm besonders gut integrieren. Bitte bringen Sie dazu kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Das Eichhörnchen

Wie bereitet sich ein Eichhörnchen auf den Winter vor? Was frisst es – und wie merkt es sich all seine Verstecke? In diesem Programm begleiten die Kinder eines unserer bekanntesten Wildtiere durch das Jahr und lernen, wie es an seinen Lebensraum angepasst ist.

Mit Bewegungsspielen und kleinen Rollenspielen schlüpfen die Kinder selbst in die Rolle eines Eichhörnchens: Sie erleben, wie es ist, über Astwege zu balancieren, Vorräte zu verstecken oder Raubtieren zu entkommen – und erfahren dabei ganz unmittelbar, was Tiere zum Überleben brauchen.

Im Wildpark beobachten wir die echten Tiere und besuchen die Auswilderungsstation. Dort sprechen wir über Gefahren im städtischen Raum und überlegen gemeinsam, wie wir Eichhörnchen helfen können - z.B. durch das Gestalten eines naturnahen (Schul-)Gartens, Trink- und Futterstationen oder sichere Querungshilfen im Straßenverkehr.

Das Programm fördert eine respektvolle Haltung gegenüber Wildtieren, vermittelt ökologische Zusammenhänge und regt zur Reflexion über unser eigenes Verhalten im Umgang mit der Natur an.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Der unfassbare Baum - mit Holzerfahrung

Wie groß kann ein Baum eigentlich werden? Wie alt? Und warum sind besonders mächtige Bäume so wichtig für unser Klima und die Artenvielfalt?

In diesem Programm erkunden die Kinder den Wald auf der Spur der Baumriesen. Mit Schnur und Maßband messen sie selbst die Dicke verschiedener Stämme und staunen über Fotos von beeindruckenden Baumgiganten aus aller Welt. Dabei erfahren sie, wie Bäume wachsen, warum ihre Höhe begrenzt ist und was sich an ihrem Stamm über ihr Alter und ihre Lebensbedingungen ablesen lässt.

In der Waldschule setzen die Kinder ihr Wissen praktisch um: Sie bauen ein einfaches Höhenmessgerät aus Holz und lernen, wie sich damit Baumhöhen bestimmen lassen. Anschließend untersuchen sie Baumscheiben, zählen Jahresringe und entdecken, wie man aus Holz das Alter und das Wachstum eines Baumes ablesen kann. Ein echter Bohrkern aus einem alten Baum zeigt eindrucksvoll, was sich im Inneren eines Stammes über Jahrzehnte oder sogar Jahrhunderte ablesen lässt.

Gemeinsam sprechen wir darüber, welche Bedeutung große, alte Bäume für den Wald haben – als Lebensraum, Kohlenstoffspeicher und Schattenspender – und welche Herausforderungen sie heute durch Klimawandel, Bebauung oder Tourismus zu bewältigen haben.

Hinweis: Dieses Programm findet nur freitags statt.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Die Buche - mit Holzerfahrung

Bei einem Streifzug durch den Wald lernen die Kinder einen unserer wichtigsten heimischen Bäume kennen: die Buche. Wir entdecken ihre glatte Rinde, die weichen Blätter und die kleinen Bucheckern – und erfahren, welche Tiere in und von der Buche leben.

In der Waldschule tauchen wir in die Geschichte dieses besonderen Baumes ein: Schon früher wurde Buchenholz vielseitig genutzt – etwa zum Feuermachen, Räuchern oder Schreiben.

In der Waldschule werden die Kinder selbst aktiv: Sie sägen und schmirgeln ein Stück Buchenholz und erleben mit allen Sinnen, wie unterschiedlich sich Holz anfühlen kann. 

Heute begegnet uns Buchenholz z. B. in Möbeln, Werkzeugen oder Spielmaterialien – und ist nach wie vor ein wichtiger Rohstoff. Gemeinsam gehen wir in der Waldschule auf Spurensuche: Wo steckt überall Buchenholz? So erkennen die Kinder, wie bedeutsam dieser Baum auch heute ist. Dabei sprechen wir auch darüber, warum alte Buchen besonders wichtig für das Ökosystem Wald sind – und was es heißt, Buchenholz bewusst und nachhaltig zu nutzen.

Hinweis: Dieses Programm findet nur freitags statt.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Es wimmelt im Wasser

Ein Teich ist viel mehr als nur Wasser – er ist ein Zuhause für unzählige Lebewesen! Mit Keschern und Becherlupen gehen die Kinder auf Entdeckungstour. Sie begegnen Rückenschwimmern, Kaulquappen, Wasserschnecken, Wasserläufern und anderen faszinierenden Tieren, die sich auf ganz unterschiedliche Weise an das Leben im Wasser angepasst haben.

Beim gemeinsamen Beobachten, Vergleichen und Bestimmen lernen die Kinder, die Vielfalt des Lebensraums Teich wertzuschätzen. Sie erfahren, wie Tiere im Wasser atmen, fressen, sich fortbewegen und miteinander in Beziehung stehen. Anschaulich wird deutlich: Jede Art hat ihren Platz und erfüllt eine wichtige Aufgabe – und wenn einzelne Arten verschwinden, verändert sich das ganze Gleichgewicht.

Gemeinsam sprechen wir darüber, wie der Mensch diesen Lebensraum beeinflusst und was wir selbst tun können, damit es auch in Zukunft im Wasser wimmelt.

Hinweis: Je nach Jahreszeit kann der Schwerpunkt bei diesem Programm auch auf die Artengruppe Amphibien gelegt werden – insbesondere im Frühjahr, wenn Frösche, Kröten und Molche gut beobachtbar sind.

• Zielgruppe: ab 3. Klasse
• Dauer: 2 Stunden
• Jahreszeit: April – September

Faszination Krabbeltiere (Lebensraum Wiese)

Auf einer Wiese wimmelt es von Leben – wenn man genau hinschaut! Gemeinsam entdecken die Kinder die faszinierende Welt der Insekten und anderen wirbellosen Tiere: Ausgestattet mit Becherlupen beobachten sie Käfer, Spinnen, Heuschrecken, Ameisen und viele weitere Krabbeltiere in ihrem natürlichen Lebensraum.

Dabei untersuchen wir, wie sich die Tiere bewegen, wie sie sich tarnen, was sie fressen – und welche Rolle sie im Ökosystem Wiese spielen. Die Kinder erkennen: Auch kleinste Tiere erfüllen wichtige Aufgaben, zum Beispiel beim Bestäuben von Pflanzen oder beim Zersetzen von organischem Material.

Wir sprechen über aktuelle Probleme wie das Insektensterben und überlegen gemeinsam, was Insekten zum Leben brauchen – und wie wir ihre Lebensräume schützen können, auch im eigenen Umfeld.

Hinweis: Der Schwerpunkt bei diesem Programm kann auf die Waldameise oder die Bienen gelegt werden.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: April bis Oktober

Leben in Totholz und Waldboden

Der Waldboden lebt – auch wenn man es auf den ersten Blick kaum sieht. In diesem Programm begeben sich die Kinder mit Becherlupen auf Spurensuche: Unter Laub, in der Erde und im alten Holz entdecken sie winzige Lebewesen wie Käfer, Spinnen, Tausendfüßer, Asseln oder Regenwürmer.

Beim genaueren Hinschauen wird klar: Diese kleinen Tiere sind wichtige Helfer im Wald. Sie zerkleinern abgestorbene Pflanzenreste, verbessern den Boden – und sorgen so dafür, dass Neues wachsen kann. Spielerisch erkennen die Kinder, wie Totholz und Bodenlebewesen den Kreislauf im Wald aufrechterhalten und warum es wichtig ist, diese Lebensräume zu schützen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem achtsamen Umgang mit kleinen Lebewesen: Die Kinder lernen, wie man Tiere vorsichtig fängt, beobachtet und wieder in ihren Lebensraum zurücksetzt. Gemeinsam überlegen wir, wie wir selbst zum Schutz dieser oft übersehenen Arten beitragen können – zum Beispiel durch naturnahe Gestaltung von Gärten oder Schulhöfen.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: April bis Oktober

Lebensraum Wald 

Wer lebt wo im Wald – und warum gerade dort? In diesem Programm entdecken die Kinder den Wald als vielfältigen Lebensraum. Sie erkunden die verschiedenen Waldstockwerke – vom Boden bis zur Baumkrone – und lernen Tiere und Pflanzen kennen, die dort leben. Dabei wird schnell deutlich: Im Wald ist alles miteinander verbunden.

Gemeinsam erforschen wir, wie Tiere und Pflanzen voneinander abhängen und warum es so wichtig ist, dass wir den Wald schützen. Die Kinder erkennen, dass der Wald nicht nur Heimat für viele Arten ist – sondern auch für uns Menschen unverzichtbar: für saubere Luft, ein gutes Klima, Erholung und als Holzlieferant.

Was passiert, wenn der Wald zu trocken wird? Wenn Bäume gefällt werden oder Tiere keinen Platz mehr finden? Was können wir tun, damit der Wald auch morgen noch gesund bleibt? Spielerisch erschließen wir uns das Zusammenspiel zwischen Mensch und Natur – und entwickeln erste eigene Ideen für den Umweltschutz.

Hinweis: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm gut integrieren. Bitte bringen Sie dafür kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit.

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• Zielgruppe: ab 3. Klasse
• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Pilze - geheimnisvolle Fadenwesen

Welche Pilze sind die Freunde der Bäume? Ist jeder Pilz giftig? Darf man Pilze anfassen? Und was genau ist eigentlich das „Wood Wide Web“?

Pilze sind überall – im Boden, an Bäumen, auf Totholz oder sogar in unserer Nahrung. Ohne sie gäbe es kein Leben, wie wir es kennen. Gemeinsam erkunden wir das faszinierende Reich der Fadenwesen und gehen im Wald rund um den Wildpark auf Pilzsuche. Dabei lernen die Kinder typische Merkmale von Pilzen kennen, entdecken ihre Lebensweise und erfahren, warum sie für Natur und Menschen so wichtig sind.

Das Programm fördert den respektvollen Umgang mit Flora, Fauna und Funga, vermittelt kindgerecht ökologische Zusammenhänge und schult den sicheren Umgang mit Pilzen – damit Vergiftungen vermieden werden und die Neugier auf diese geheimnisvolle Lebenswelt wächst.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Raubtiere

Welche Tiere gehören eigentlich zu den Raubtieren – und warum? In diesem Programm lernen die Kinder heimische Arten wie Fuchs, Wildkatze, Iltis und Waschbär kennen. Beim Rundgang durch den Wildpark beobachten wir ihr Aussehen, ihre Sinne und ihre Jagdmethoden.

Gemeinsam entdecken wir, welche Rolle Raubtiere für das Gleichgewicht in der Natur spielen und was passiert, wenn dieses Gleichgewicht gestört wird. Dabei sprechen wir auch darüber, wie Lebensräume durch menschliche Eingriffe verändert werden und was wir tun können, um Wildtiere zu schützen.

Das Programm vermittelt altersgerecht Wissen über heimische Raubtiere, fördert die Beobachtungsgabe und stärkt ein verantwortungsbewusstes Handeln gegenüber Natur und Tieren.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Sinne der Tiere

Sehen, Hören, Riechen, Tasten – Wildtiere sind perfekt an ihren Lebensraum angepasst. In diesem Programm erfahren die Kinder, wie Tiere ihre Umwelt wahrnehmen und warum bestimmte Sinne bei ihnen besonders gut ausgeprägt sind – etwa das feine Gehör beim Wild oder der ausgezeichnete Geruchssinn beim Fuchs.

In kleinen Übungen und Bewegungsspielen vergleichen wir die Sinneswahrnehmung von Mensch und Tier: Wie gut hören wir im Vergleich zum Reh? Können wir riechen wie ein Marder? Die Kinder entdecken Gemeinsamkeiten und Unterschiede, lernen verschiedene Sinne kennen und entwickeln ein erstes Verständnis für Orientierung, Tarnung und Kommunikation im Tierreich.

Dabei wird auch thematisiert, wie Licht, Lärm und andere menschliche Einflüsse die Wahrnehmung und das Verhalten von Tieren beeinflussen.

Hinweis: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm besonders gut integrieren. Bitte bringen Sie dazu kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit.

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• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Sinneserlebnis Jahreszeiten

Der Wald ist ein Ort voller Veränderungen – und in jeder Jahreszeit auf ganz eigene Weise spannend. In diesem Programm entdecken die Kinder den Wald mit allen Sinnen: Sie lauschen Vogelstimmen, fühlen raues Holz und weiches Moos, erschnuppern den Duft von feuchtem Laub oder frischen Frühlingsknospen.

Gemeinsam folgen wir kleinen Abenteuerpfaden durch den Wald. Was raschelt da im Unterholz? Welche Farben leuchten zwischen den Zweigen? Und wie fühlt sich der Waldboden heute an? Ob knospende Zweige, krabbelnde Käfer oder glitzernder Raureif – im Wald gibt es viel zu entdecken, wenn wir genau hinschauen, hinhören und hinfühlen.

Mit fantasievollen Spielen, ruhigen Sinnesübungen und viel Bewegungsfreude regen wir die Wahrnehmung der Kinder an, fördern ihre Neugier und stärken ihre Verbindung zur Natur.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Tiere in der Stadt

Warum leben manche Tiere mitten in der Stadt – und andere nicht? In diesem Programm gehen die Kinder dieser spannenden Frage auf den Grund. Sie erkunden, wie Tiere in Städten Nahrung, Schutz und Rückzugsorte finden – und warum es für manche Arten dort immer schwerer wird.

Im Wildpark beobachten wir Tiere, die zunehmend auch in Städten auftauchen. Dabei fragen wir: Welche Herausforderungen entstehen, wenn Wildtiere in unsere Nähe rücken? Und welchen Einfluss hat unser eigenes Verhalten auf ihr Leben?

Gemeinsam überlegen wir, wie grüne Flächen, Gärten oder sogar Balkone als Lebensräume für Tiere dienen können – und was wir tun können, um die Artenvielfalt im städtischen Raum zu erhalten.

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• Zielgruppe: ab 3. Klasse
• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Vögel

Wer piept denn da im Geäst? Warum sind manche Vögel im Winter weg – und andere das ganze Jahr hier? Und wie bauen Vögel eigentlich ihre Nester?

In diesem Programm tauchen die Kinder in das Leben unserer heimischen Vögel ein. In kleinen Mitmachaktionen und Bewegungsspielen erleben sie, wie es ist, ein Revier zu verteidigen, ein Nest aus Naturmaterialien zu bauen oder auf Futtersuche zu gehen. Dabei schärfen sie ihre Wahrnehmung und entwickeln ein erstes Verständnis für das Verhalten und die Lebensweise von Vögeln. Spielerisch erfahren sie, wie verschiedene Vogelarten z.B. über ihre Schnabelformen an ihren Lebensraum und die dort verfügbare Nahrung angepasst sind. 

Außerdem gehen wir der Frage nach, warum einige Vogelarten seltener werden: Was passiert, wenn Hecken verschwinden, Wiesen zubetoniert werden oder Felder bis an den Rand gemäht sind? Gemeinsam überlegen wir, was Vögel brauchen, um gut zu leben – und wie wir selbst dazu beitragen können, ihren Lebensraum zu erhalten und zu schützen.

• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Was ist los im Frühlings-/Sommer-/Herbst-/Winterwald?

Der Wald sieht immer gleich aus? Von wegen! In diesem Programm erleben die Kinder die gerade vorherschende Jahreszeit im Wald. Dabei erkunden sie typische Erscheinungen der aktuellen Jahreszeit: Welche Pflanzen blühen oder ruhen? Welche Tiere sind unterwegs – und was machen die anderen? Wie verändern sich Licht, Geräusche und Gerüche? Durch genaues Beobachten, kleine Sinnesübungen und Bewegungsspiele entdecken die Kinder, wie sehr sich die Natur im Jahreslauf verändert – und wie Tiere und Pflanzen daran angepasst sind.

Hinweis: Das Programm eignet sich besonders gut als Einstieg, um den Wald und seine jahreszeitlichen Besonderheiten kennenzulernen – ebenso wie die Tiere im angrenzenden Wildpark. Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Angebot besonders gut integrieren. Bitte bringen Sie dafür kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit.

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• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Wasserkreisläufe im Wald - mit Holzerfahrung

Ohne Wasser kein Leben – das gilt auch für den Wald. In diesem Programm entdecken die Kinder, wie Wasser im Wald unterwegs ist: Es versickert im Boden, wird von Bäumen aufgenommen und über die Blätter wieder abgegeben. Wir erforschen, welche Rolle Moose, Totholz und Wurzeln dabei spielen – und warum der Wald ein echter Wasserspeicher ist.

In der Waldschule führen die Kinder ein einfaches Experiment durch: Sie untersuchen, wie viel Wasser in Holz gespeichert ist, und beobachten, was beim Trocknen mit dem Material passiert. Dabei wird erfahrbar, wie sehr gesunde Bäume und Böden vom Wasser abhängen – und was passiert, wenn es zu lange ausbleibt.

Gemeinsam überlegen wir, wie der Mensch die Wasserkreisläufe im Wald beeinflusst – und was wir tun können, um diesen wertvollen Lebensraum zu schützen.

Hinweis: Dieses Programm findet nur freitags statt.

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• Dauer: 2,5 Stunden (inklusive 15 Minuten Pause)
• Jahreszeit: ganzjährig

Gut zu wissen!