Übergang Grundschule – Sekundarstufe I
In einem Gespräch an der Grundschule werden die Eltern über den möglichen weiteren Bildungsweg ihres Kindes mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf informiert.
Beim weiteren Vorgehen wird unterschieden zwischen den Kindern, die zieldifferent (Förderschwerpunkt Lernen und Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung) und denen, die zielgleich (übrigen Förderschwerpunkte) gefördert werden.
Kinder, die sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf haben, werden von der Schulaufsicht an die weiterführenden Schulen zugewiesen.
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